Studiengangsentwicklung <\/span>mit ISA:Dig \u2013<\/span><\/div>\npartizipativ und innovativ<\/span><\/div><\/h3><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>![](\"https:\/\/studiengangsentwicklung.uni-passau.de\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/uni_1200dpi_fb_gross-300x80.png\" "\\"uni_1200dpi_fb_gross\\"")
<\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/span><\/a><\/span><\/i>Potentiale & \u00c4nderungsbedarfe
\nerheben<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/span><\/a><\/span><\/i> Qualifikationsprofil erstellen<\/b><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/span><\/a><\/span><\/i>Curriculum
\ndesignen<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/a><\/div><\/div><\/a>Qualifikationsprofil erstellen<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/lite-vimeo><\/div><\/div><\/div><\/div>Das Qualifikationsprofil ist das Herzst\u00fcck eines jeden Studiengangs. Ausgangspunkt sind die Kompetenzen, \u00fcber die Studierende am Ende Ihres Studiums verf\u00fcgen sollen.<\/strong><\/span> Dabei sind nicht nur fachspezifische Kompetenzen zu konkretisieren, sondern auch die Integration von fach\u00fcbergreifenden Kompetenzen (bspw. digitalisierungsbezogene Kompetenzen) sowie die Adressierung von Bildungszielen sind zu ber\u00fccksichtigen. Das Qualifikationsprofil wird f\u00fcr den Akkreditierungsprozess im sogenannten Selbstbericht sowie in weiteren Studiengangsdokumenten abgebildet.<\/p>\nStellen Sie sicher, dass Sie vor<\/strong><\/span><\/em> der Erstellung des Qualifikationsprofils bereits die zeitliche Taktung<\/strong><\/span> f\u00fcr Ihren Studiengangsentwicklungsprozess festgelegt haben und mit allen wichtigen Stakeholdern essentielle Informationen ausgetauscht haben. Die Abstimmung der Timeline erfolgt in einer gemeinsamen Auftaktsitzung mit dem Kompetenzzentrum f\u00fcr Studium und Lehre (KSL)<\/a>.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\u00a0<\/p>
F\u00fcr den Beginn der Zusammenarbeit von Studiengangsbeteiligten, sowie als Basis f\u00fcr alle anderen Aktivit\u00e4ten ist es sinnvoll, sich auf eine Studiengangs-Vision zu verst\u00e4ndigen. Das nachfolgende Dokument leitet Sie an bei der Gestaltung dieser Sitzung, inspiriert von der der sogenannten Persona-Methode:<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/i><\/i><\/span>Persona-inspirierte Entwicklung einer gemeinsamen Studiengangs-Vision (Anleitung zur Sitzungsgestaltung)<\/span><\/a><\/h4><\/div>\nPersona_inspirierte_Entwicklung_Studiengangsvision<\/a>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Download PDF<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>\u00a0<\/p>
Nachfolgend finden Sie verschiedene Dokumente, welche bei der Erstellung des Qualifikationsprofils unterst\u00fctzen:<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/i><\/i><\/span>Handreichung: Schritt f\u00fcr Schritt ein Qualifikationsprofil erstellen<\/span><\/a><\/h4><\/div>\nQualifikationsprofil_erstellen - Handreichung<\/a>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Download PDF<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div><\/i><\/i><\/span>Kriterien f\u00fcr ein Qualifikationsprofil<\/span><\/a><\/h4><\/div>\nKriterien_Qualifikationsprofil<\/a>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Download PDF<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div><\/i><\/i><\/span>Beispiel f\u00fcr ein Qualifikationsprofil und Verkn\u00fcpfung mit Modulen<\/span><\/a><\/h4><\/div>
<\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/i>Potentiale & \u00c4nderungsbedarfe <\/i> Qualifikationsprofil erstellen<\/b><\/p>\n<\/div><\/div><\/div> <\/i>Curriculum Qualifikationsprofil erstellen<\/p>\n<\/div><\/div><\/div> Das Qualifikationsprofil ist das Herzst\u00fcck eines jeden Studiengangs. Ausgangspunkt sind die Kompetenzen, \u00fcber die Studierende am Ende Ihres Studiums verf\u00fcgen sollen.<\/strong><\/span> Dabei sind nicht nur fachspezifische Kompetenzen zu konkretisieren, sondern auch die Integration von fach\u00fcbergreifenden Kompetenzen (bspw. digitalisierungsbezogene Kompetenzen) sowie die Adressierung von Bildungszielen sind zu ber\u00fccksichtigen. Das Qualifikationsprofil wird f\u00fcr den Akkreditierungsprozess im sogenannten Selbstbericht sowie in weiteren Studiengangsdokumenten abgebildet.<\/p>\n Stellen Sie sicher, dass Sie vor<\/strong><\/span><\/em> der Erstellung des Qualifikationsprofils bereits die zeitliche Taktung<\/strong><\/span> f\u00fcr Ihren Studiengangsentwicklungsprozess festgelegt haben und mit allen wichtigen Stakeholdern essentielle Informationen ausgetauscht haben. Die Abstimmung der Timeline erfolgt in einer gemeinsamen Auftaktsitzung mit dem Kompetenzzentrum f\u00fcr Studium und Lehre (KSL)<\/a>.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div> \u00a0<\/p> F\u00fcr den Beginn der Zusammenarbeit von Studiengangsbeteiligten, sowie als Basis f\u00fcr alle anderen Aktivit\u00e4ten ist es sinnvoll, sich auf eine Studiengangs-Vision zu verst\u00e4ndigen. Das nachfolgende Dokument leitet Sie an bei der Gestaltung dieser Sitzung, inspiriert von der der sogenannten Persona-Methode:<\/p>\n<\/div><\/div><\/div> \u00a0<\/p> Nachfolgend finden Sie verschiedene Dokumente, welche bei der Erstellung des Qualifikationsprofils unterst\u00fctzen:<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
\nerheben<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
\ndesignen<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/i><\/i><\/span>Persona-inspirierte Entwicklung einer gemeinsamen Studiengangs-Vision (Anleitung zur Sitzungsgestaltung)<\/span><\/a><\/h4><\/div>
<\/i><\/i><\/span>Handreichung: Schritt f\u00fcr Schritt ein Qualifikationsprofil erstellen<\/span><\/a><\/h4><\/div>
<\/i><\/i><\/span>Kriterien f\u00fcr ein Qualifikationsprofil<\/span><\/a><\/h4><\/div>
<\/i><\/i><\/span>Beispiel f\u00fcr ein Qualifikationsprofil und Verkn\u00fcpfung mit Modulen<\/span><\/a><\/h4><\/div>