Studiengangsentwicklung mit ISA:Dig –
partizipativ und innovativ
Innovative Überarbeitung oder Neuentwicklung von Studiengängen folgt idealerweise ab der ersten Idee einem strukturierten Prozess. Dieser beginnt frühzeitig und ist formal-rechtlichen Prozessen vorgelagert. Diese Plattform enthält den idealtypischen Ablauf eines hochschuldidaktisch informierten Prozesses der Studiengangsentwicklung. Die Prozessdarstellung verdeutlicht drei Phasen, die zahlreiche OER-Materialien zur Schritt-für-Schritt-Umsetzung des Prozesses beinhalten. Egal ob Sie sich noch am Anfang befinden oder bereits mittendrin in der Neuentwicklung oder Überarbeitung eines Studiengangs stecken, hier finden Sie Unterstützung für den Gesamtprozess oder können auch einzelne Elemente nutzen.
Die Grundprinzip des Studiengangsentwicklungsprojekts ISA:dig (Internes Studiengangsaudit Digitalisierung, Laufzeit 09/2021-07/2024) ist die Entwicklung und Evaluation eines partizipativen Prozesses zur Studiengangsentwicklung („Studiengangs-Audit“). Dieser strukturierte sowie dateninformierte Prozess, unter besonderer Berücksichtigung digitalisierungsbezogener Aspekte wird auf dieser Plattform als OER zur Verfügung gestellt.
Die Plattform richtet sich an alle Personen, welche an der konzeptuellen Überarbeitung oder Entwicklung von Studiengängen beteiligt sind. Egal ob Sie in verantwortlicher Position sind als Studiengangsleitung, als Studiengangskoordination oder als hochschuldidaktische Anlaufstelle unterstützen, oder als Wissenschaftliche Mitarbeitende die Aufgabe haben, Modulbeschreibungen zu erstellen.
Die Neu- oder Weiterentwicklung von Studiengängen sollte frühzeitig vor allen formalen Terminen für die Einführung oder Änderung von Studiengängen von den Studiengangsverantwortlichen angestoßen werden. Um die auf dieser Plattform beschriebenen Prozessphasen vorab vollständig zu durchlaufen ist ein Mindestzeitraum von 6 Monaten realistisch.
Die zeitliche Planung erfolgt an der Universität Passau in enger Abstimmung mit dem Kompetenzzentrum für Studium und Lehre (KSL) sowie der Qualitätsentwicklung im Rahmen einer gemeinsamen Auftaktsitzung, unter Berücksichtigung aller erforderlichen Fristen und Bearbeitungszeiten.
So gelingt Studiengangsentwicklung! – Projektbezogene Erfahrungen und Empfehlungen